Школа семи гномов «Что лежит в лукошке?» 3-4 года

В книге «Что лежит в лукошке?» «Школы Семи Гномов» представлен богатейший материал для проведения игр-занятий по ознакомлению ребенка с окружающим миром, а именно с лесными растениями средней полосы России.

Ребенок 3-4 лет уже много знает и умеет. В частности, он знаком и легко оперирует в своей речи простейшими обобщающими понятиями, такими как «цветы», «деревья», «грибы», «ягоды», «фрукты», «овощи», «транспорт», «игрушки», «мебель», «обувь», «одежда» и другие. Более того, малыш начинает различать и называть разные виды растений, животных, грибов, фруктов, ягод и т.д.; интересуется деталями, видит и может запомнить названия частей, из которых состоит исследуемый объект. Этот возраст - возраст почемучек - хорошее время для расширения представлений об окружающем мире, развития наблюдательности, формирования вдумчивого и заинтересованного отношения к окружающей природе.

Книга построена по принципу лото. На одной странице расположена большая цветная картинка с корзиной, в которой лежат грибы (листья, цветы, ягоды). Справа на другой странице нарисованы те же растения, но не раскрашенные. На каждую черно-белую картинку нужно наложить цветную разрезную картинку с тем же растением. На обороте каждой картинки загадка о том, что на ней изображено.

На Родительской страничке книги подробно описано, как нужно заниматься с ребенком. Например:

Занятие 1. Ознакомительное.

Покажите ребенку первую картинку (первое лукошко) и спросите, что лежит в лукошке? (Грибы.) Предложите найти среди маленьких карточек все грибы (собрать грибы в лукошко). А затем попросите малыша разложить цветные карточки в отведенные для них рамки. При этом ребенку придется сопоставить контурный и цветной рисунки, чтобы положить карточку именно в свою рамку, а это не простая задача для трехлетнего малыша. На этом первое занятие можно закончить и в заключение предложить ребенку выбрать и раскрасить один из грибов.

В процессе занятия нужно чаще называть грибы по названию, например, «какой хороший боровик ты нашел» или «дай я рассмотрю эту сыроежку» и т.д. От ребенка пока не требуется повторять эти названия, однако он поймет, что все грибы разные, и все они имеют свои названия, а кое-что малыш и запомнит.

Занятие 2. Какие бывают грибы.

Вновь предложите ребенку «собрать» все грибы и разложить их в рамочки. Спросите, из чего состоит гриб. (Ножка, шляпка.) Предложите найти гриб по описанию, а когда малыш это освоит, попросите его сравнить два гриба. В конце занятия предложите ребенку раскрасить оставшиеся грибы. На этот раз пусть он раскрашивает грибы по памяти или по своей фантазии.

По ходу занятия нужно в доступной форме рассказывать малышу то, что знаете сами.

Все растения и грибы, представленные в данной книге, можно встретить на прогулке в лесу или в саду и собрать в лукошко, а значит, Вам будет проще познакомить с ними ребенка. Для трехлетнего малыша не обязательно нужно знать все в подробностях, ему необходимо почувствовать, что этот мир прекрасен, разнообразен и неисчерпаем, и что все вокруг очень интересно, и что все хочется узнать.

Занятия по этой книге расширяют представление ребенка об окружающем мире, развивают наблюдательность, помогают сформировать вдумчивое и заинтересованное отношение к окружающей природе.

Занимайтесь с удовольствием!

Параметры товара: 291x216x3 мм, 16 страниц.