Школа семи гномов «Развитие речи» 4-5 лет

Эта книга «Школы Семи Гномов» представляет собой замечательное пособие по развитию речи. За 14 занятий ребенок научится словообразованию, узнает об одинаковых словах с разными значениями, об антонимах, о неизменяемых существительных и др. Все это представлено в доступной игровой форме, с картинками и наклейками. Как и все книги «Школы Семи Гномов», эта книга предназначена для занятий не только с детьми от 4 до 5 лет, но и более старшего возраста.

Перечислим коротко, чему следует учить ребенка этого возраста на занятиях по развитию речи:

Формирование грамматического строя речи: учим употреблять в речи имена существительные в форме единственного и множественного числа, обозначающие животных и их детенышей (утка - утенок - утята); правильно употреблять повелительные формы глаголов (нарисуй, спой, поскачи), формы слова «хотеть»; обращать внимание на словообразование (сахарница, сухарница, масленка...); правильно употреблять форму множественного числа существительных в родительном падеже (носков, валенок, варежек...).

Словарная работа: учим правильно употреблять антонимы для обозначения величины, цвета (большой - маленький, длинный - короткий, темный - светлый); использовать обобщающие слова: игрушки, одежда, обувь, посуда, мебель, транспорт; подвиды: посуда чайная, столовая, кухонная.

Развитие связной речи: учим пересказывать небольшие рассказы и сказки (как уже знакомые детям, так и только что прочитанные); составлять небольшие рассказы об игрушке или по картинке.

В книге даны подробные рекомендации и подсказки в помощь родителям и педагогам, а также грамматические игры.

Игра «Какой он?»
Цель игры: упражнять в употреблении прилагательных и согласовании их с существительными. Играют 2-3 человека. Задача: назвать как можно больше характеристик заданного предмета. Ведущий выбирает и называет любой предмет и спрашивает: «Какой он?». («Какая она?», «Какое оно?».) Играющие отвечают по очереди, называя по одной характеристике предмета. Тот, кто не может назвать очередного слова — выбывает. Выигрывает тот, кто остается последним.

Игра «Мой, моя, мое»
Цель игры: упражнять в правильном употреблении слов женского, мужского и среднего рода. Играют 2—3 человека. Задача: найти в комнате (в квартире, во дворе) или вспомнить как можно больше предметов, про которые можно сказать «мой» («моя», «мое»). Слова называют по очереди. Проигрывает тот, кто не может назвать очередного слова.

Игра «Кто так говорит?» (Игра с мячом)
Цель игры: расширять словарный запас.

Игра «Детеныши животных» (Игра с мячом)
Цель игры: расширять словарный запас.

В каждой книге «Школы Семи Гномов» на вкладке вы найдете развивающую игру или дидактический материал для занятий. В данную книгу вложены карточки с изображениями животных и плакат «Цвет». Карточки помогут закрепить лексический материал, который часто встречается в отборочных тестах при поступлении в школы и гимназии. Играют 2—4 человека. Даны 3 варианты игры.
Работая с плакатом «Цвет», ребенок учится называть предмет и его цвет. При этом важно, чтобы малыш правильно согласовывал существительное и прилагательное.

Кроме того, в середине книги Вы найдете наклейки, они понадобятся малышу в одном из занятий. Наклейки вызовут у ребенка большой интерес и он сможет успешно справиться с этим заданием.

Пример:
Занятие 3:
1. Найди на картинке предметы, о которых можно сказать «высокий».(Дом высокий. И кран высокий.) Что еще бывает высоким? (Человек. Столб. Дерево…)
2. Предметы на рисунке объединены в пары. Что общего между предметами в каждой паре, какие они? (Мороженое холодное, и снежинка холодная…). Что еще таким же бывает? (Холодная зима…)
3. Назови каждый предмет, скажи, из чего он сделан, и назови его по-другому. (Кораблик из бумаги – бумажный кораблик…)

Занимайтесь с удовольствием!

Параметры товара: 291x216x3 мм, 16 страниц, мягкий переплет